Diferencias entre el cine y el teatro

Cine

• Duran mas que las obras de teatro.
• Se pueden corregir los errores.
• No son en vivo.
• Se utilizan, generalmente en todos los films, efectos especiales.
• Duran mucho tiempo en realizarse.
• Sus escenarios son fictisios.

Teatro

• Duran menos que las peliculas.
• No se pueden corregir los errores cometidos.
• Son en vivo.
• No se pueden usar efectos especiales, pero si efectos de luces, humo.
• Se ensaya bastante, pero menos que una película.
• Sus escenarios pueden ser fictisios o reales.

Agustina Palamarchuk

¿Qué fácil y qué es difícil?

Fácil es ocupar un lugar en la agenda telefónica. Difícil es ocupar el corazón de alguien...

Fácil es herir a quien nos ama. Difícil es curar esa herida...

Fácil es dictar reglas. Difícil es seguirlas...

Fácil es soñar todas las noches. Difícil es luchar por un sueño...

Fácil es exhibir la victoria. Difícil es asumir la derrota con dignidad...

Fácil es admirar la luna llena. Difícil es ver su otra cara...

Fácil es tropezar con una piedra. Difícil es levantarte...

Fácil es disfrutar la vida todos los días. Difícil es darle el verdadero valor...

Fácil es prometerle algo a alguien. Difícil es cumplir esa promesa...

Fácil es decir que amamos. Difícil es demostrarlo todos los días...

Fácil es criticar a los demás. Difícil es mejorar uno mismo...

Fácil es cometer errores. Difícil es aprender de ellos...

Fácil es es llorar por el amor perdido. Difícil es cuidarlo para no perderlo...

Fácil es pensar en mejorar. Difícil es dejar de pensarlo y realmente hacerlo...

No tenemos en nuestras manos, la solución a los problemas del mundo
Pero frente a los problemas del mundo, tenemos nuestras manos

Cada criatura al nacer, nos trae el mensaje que DIOS
Todavía no pierde la esperanza en los hombres y las mujeres

El amor nos pide lo mismo que la muerte: salir de nosotros mismos
Superar nuestras propias fuerzas, dar de nosotros algo que aún desconocemos

Un necio puede muy bien ganar dinero
Pero solo el sabio sabe como gastarlo

DIOS esta más ansioso de dar
Que el hombre de recibir

Para perdonar no vasta con decirlo, hay que hacerlo
Saca de tu corazón el odio y el rencor
Llena de amor y abras perdonado

Ama a tu hijo cuando sea joven
Para que te ame cuando seas viejo

Detrás de un gran hombre hay una gran mujer
Pero detrás de un hombre necio no hay nadie.

Última actividad de Lengua

Queridos chicos:

• Esta es la última consigna del período "vacaciones porcinas": Elegir un libro o un texto (puede ser una novela, un cuento, un poema, una obra de teatro) que sea significativo para vos por alguna razón (porque te emocionó, te hizo reír, te atrapó hasta el final, te dio miedo, porque te lo regaló alguien muy querido o importante para vos, porque te enseñó algo... o cualquier otra razón). Seleccionar un fragmento para leer en clase, en voz alta, a tus compañeros (si es una novela o cuento, por ejemplo, pueden elegir la parte que más les gustó, conmovió, etc.; si es un poema o un microcuento quizás se pueda leer entero; la idea es que no seleccionen más de 15 renglones). Preparar una explicación para dar oralmente: ¿por qué elegí este texto? Llevar el libro a clase el día miércoles 12 de agosto para compartir la lectura.
• Como les conté en una entrada anterior, estoy recibiendo y respondiendo los mails con los cuentos en estos días. Pronto voy a enviarles las notas.
• Les recuerdo algunas fechas: 5 de agosto, nos reencontramos y revisamos las actividades sobre teatro y guión; 7 de agosto, comprobaciones de lectura y revisión de la tarea de ortografía (la última que pedí); 11 de agosto, evaluación de verbos para Iº A y para los chicos que estuvieron ausentes de los otros dos cursos; 12 de agosto, lectura de textos elegidos; 14 de agosto, empezamos a leer en clase El centroforward murió al amanecer. Y no los mareo más, de todas formas, voy a repetir estas fechas cuando nos reencontremos.
• Por último...

¡¡¡¡¡Felices vacaciones!!!!!

Trabajaron muy bien y se las merecen...

¡Hasta la vuelta!

Vivi

Algo que se me ocurrió

La montaña rusa:
Un día raro. Llueve en el parque de diversiones. Somos cinco personas. Solos en el parque, todo es silencio total. Enfrente de nosotros, la montaña más grande del mundo. Rápidamente todo se oscurece, todos callados ante los amenazadores carritos en los rieles de la gran montaña.
Todos esperamos ansiosos. Los carritos paran en la estación. Subimos con algo de miedo y adrenalina. Finalmente, los carritos empiezan su tenebroso trayecto. Despacio, nuestro carrito avanza con destino a la parte más alta de la montaña. Llegamos a la cumbre. Podemos ver todo el parque con nuestros ojos. De repente vemos que se acaban los rieles. Esperamos simplemente lo peor. Los carritos sin freno siguen avanzando en su trayecto mortal. Los rieles se van acortando a nuestros ojos. La sensación de temor e impotencia se apodera de todos nosotros. Pero nadie esta en el parque. Nadie sabe en que va a terminar.
Yo, que me encuentro en el primer carrito miro al que esta al lado mío, que no me dice nada, solo espera. Llegamos al último tramo antes de caernos al vacio, los carritos siguen acelerando. Nos caemos en el profundo abismo y me despierto, solo me pregunto una cosa: ha sido esto solo un sueño o la realidad.
Continuara.

Ezequiel J. Ciriacos
IºA

Acertijos

1.¿Qué animal tiene en su nombre las cinco vocales?
2.¿Cómo se llama en Alemania al ascensor?
3. ¿Qué número, si se le quita la mitad, da cero?
4.Dos personas estuvieron jugando a las damas. De cinco partidas cada una gano tres.
¿Cómo es posible?
5.Algunos meses tienen 30 días, otros 31. ¿Cuántos meses tienen 28 días?


Gonzalo Aricó I°B

Consigna de ortografía para el miércoles 15 de julio (y otras cuestiones)

Chicos:

• La consigna de ortografía para el día de hoy está en el último link de la Biblioteca del Blog (al final de la columna derecha). Vamos a revisarla a la vuelta de las vacaciones.
• En cuanto a los cuentos que están entregando desde ayer, voy a corregirlos en estos días y a subir las notas al blog (seguramente hacia el fin de semana). Voy a hacer lo mismo con las notas (conceptuales) de las actividades ya entregadas de ortografía y teatro.
• Recuerden que el viernes voy a subir la última consigna que consiste, como ya les adelanté, en la selección de un texto o fragmento para compartir.

Estoy muy contenta con el modo en que están trabajando.
Vivi

5 Acertijos

Para los que esten bien despiertos!

1) Tu vas conduciendo un autobus, recoges a 20 personas y se bajan 8; recojes 10 y bajas 6, se suben 19 ¿De qué color son los ojos del conductor?
2)Un mudo entra a una farmacia, pide un cepillo de dientes haciendo gestos con sus dedos sobre sus dientes, luego un ciego entra a una optica. ¿Cómo pide un par de gafas?
3)¿Cuántas personas como minimo se necesitan para tener 2 hijos, 2 padres y 1 nieto?
4) Uno matemático: Con 8 ochos (es decir ocho veces el número ocho) forma el número 1000 (pueden sumar, restar, multiplicar, dividir etc.) ¿Lo tienes?
5)Si Raul le dice a Jose: dame 2 canicas y tendre el doble que tu. Pero Jose le contesta: no mejor dame tu 2 canicas y asi tendremos iguales.¿Cuántas canicas tenía Raul, y cuántas Jose?

Espero sus respuestas...

Juan Goyeneche IºB

La Montaña

Un amanecer cerrado, en un camino largo, casi sin fin. El sueño y el silencio como protagonista.
Tres personas, en una camioneta, sobre un asfalto húmedo de escarcha, rumbo a un destino lejano.
Un navegador satelital alerta la proximidad.

De repente el camino se abre, al igual que el cielo. El sol se despierta y nosotros perdemos el sueño. Ante nosotros tres se presenta, lo que tanto esperamos. Está frente a nosotros nuestro objetivo. Lo que hasta ese momento es silencio y quietud se transforma en alegría y movimiento. Ahí imponente, inmensa y casi inconquistable está la montaña. Esa en la que tanto tiempo, mi papá, Gustavo, mi hermano Pedro y yo soñamos hacer cumbre. Nos preparamos para eso mucho tiempo. Llegamos al primer puesto donde vamos a dormir, es temprano para la ciudad y muy tarde para la montaña donde la vida tiene otro tiempo y te exige más paciencia y constancia. El segundo día comenzó con la emoción de saber que si todo salía bien llegaríamos a la cumbre. A tres horas de dejar el campamento, nos encontramos con un señor que apoyado en una piedra nos explica que tenía lastimado un pie, y a mitad de camino de la cumbre y el campamento no se resigna a dejar el sueño de ver el cielo más cerca de lo que nunca antes pudo.

Mi papá, nos dice Tomás y Pedro debemos lograr éste objetivo llevando a éste hombre con nosotros y los tres nos encargamos de sumarlo a nuestra experiencia. Tomamos el imprevisto como un desafío más y partimos desde ahí los cuatro. Cargamos con su mochila e improvisamos un bastón para minimizar su dolor. Después de cinco horas llegamos a la cumbre; ahí la emoción y el cansancio se igualaron. Buscamos menos de lo que logramos, el objetivo, con imprevistos, con más esfuerzo del esperado, superó todas las expectativas.

Tomás Cvanchich 1ºC

Momento de inspiración y depreción

Como es que podemos vivir así, con un dolor adentro imposible de sanar, con lágrimas en los ojos pero sin poder llorar, con un amor imposible con el cual sólo podes soñar, no lo podes tener, tocar, sentirlo, sus abrazos, sus besos, sus caricias...

Como es que son tan divinos, prhibidos y mentirosos. Una sueña con él, lo imagina, lo ve, pero no lo siente; se despierta con el corazón en la boca y se da cuenta de que "sólo fue un sueño", un horror porque no está con el que quiere; llega a la realidad, sufre y siente.

El sentimiento es un gran don, pero te mata, te destruye y al mismo tiempo te alegra. Uno ve al amor como el mas bello sentimiento y si es bello pero si es mutuo y si no puedo asegurar que es lo peor que uno puede sentir es morir y seguir viviendo es sentir el corazon vacio y cada ves mas destruido.

DIFERENCIAS ENTRE EL CINE Y EL TEATRO

• En la obra de teatro ante una equivocación los actores pueden improvisar para que el público no note la falla o si esto no ocurre queda expuesto el error. Porque es una experiencia directa de los actores y el público. En cambio en el cine se puede repetir varias veces una escena si hay un error.
• En el cine hay más posibilidades de concretar efectos especiales mucho más atrapantes y de mayores riesgos. Ej: películas de acción. En el teatro hay más limitaciones.
• En la obra de teatro hay un intercambio de emociones entre los actores y el pùblico. Al estar juntos en una sala hay más conexión de sentimientos, tanto paraa el público como para los actores. Los actores además de interpretar a sus personajes pueden sentir la calidez o frialdad del público.
• El cine se puede hacer en varios ambientes, lugares Ej: una misma historia puede transcurrir primero en Jujuy, Bariloche etc. En cambio si se quiere cambiar de ambiente tiene que cambiarse la escenografía.
• La obra cinematogràfica perdura en el tiempo, puede ser vista a lo largo de muchos años. La obra de teatro acaba con cada función. Si se la puede filmar, se la puede ver en cualquier momento.

María Victoria Foscaldi

Con esta llegamos a las 200 entradas!!!!!!:)

Recién vamos por Julio!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Consigna de escritura para el martes 14 de julio

Hola, chicos. Les paso la consigna para la actividad de escritura. Deben mandar el texto a mi dirección de correo (prefiero que lo hagan en un adjunto). Pueden entregar hasta el miércoles 15 a las 18 hs. El trabajo lleva nota numérica.

Consigna
LEAN CON ATENCIÓN. TENGAN EN CUENTA TODOS LOS REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR EL TEXTO.
SI CONSULTAN LA CARPETA LES VA A RESULTAR MUCHO MÁS SENCILLO.

Escribir un relato breve teniendo en cuenta las siguientes pautas:

1. El texto debe ser un microcuento (alrededor de 15 renglones).
2. Debe estar organizado en tres párrafos según se detalla a continuación:

• El primer párrafo debe presentar el marco (tiempo, lugar, personajes) utilizando solamente oraciones unimembres. Estas oraciones sirven para describir porque no llevan verbos que representen acciones. Recuerden que las OU pueden construirse con verbos impersonales (como haber y llover) o sin verbo. Un ejemplo como para empezar el texto: Una noche sin luna. Un callejón estrecho. No hay nadie en la calle. Llueve torrencialmente. Utilicen las descripciones que hagan para inspirarse; muchas veces un lugar, un clima, un tiempo, nos pueden sugerir una historia. Este primer párrafo debe tener, como mínimo, tres renglones.
• El segundo párrafo debe presentar el conflicto y las acciones que le siguen. En él deben usarse solamente oraciones bimembres.
• El último párrafo debe presentar la resolución del relato utilizando únicamente oraciones compuestas. Recuerden que estas oraciones tienen dos verbos como mínimo con sujetos diferentes y que pueden ser coordinadas o yuxtapuestas.

3. Se tendrá en cuenta la ortografía en el momento de evaluar el texto. Tienen a su disposición para consultar la lista de reglas ortográficas, diccionarios, internet, sus familias, etc.

Saludos,

Vivi

Algunas diferencias entre el cine y el teatro:

• En el cine se pueden realizar cambios, porque no está hecho en tiempo real, cuando en el teatro, uno debe memorizar cada palabra, ya que es en tiempo real.
• En el cine se pueden hacer cambios constantes, que los personajes se transladen mágicamente o puedan realizar acciones fantásticas , mientras que en el teatro no pueden ser bien efectuadas, o directo que no las puedan realizar.
• En el teatro, los personajes tienen que hablar bien fuerte para que todo en público los pueda escuchar, cuando en el cine, se pueden grabar escenas en las que los personajes hablen entre si muy bajo.
• En el teatro tiene que ser todo casi perfecto porque es en tiempo real, cuando en el cine puede haber varias tomas de la misma escena.
• En el cine, los escenarios pueden ser reales como irreales, en cambio, en el teatro todos los escenario son ficticios.

Ignacio Vazquez Barrio I° "C"

TEATRO:
-No duran mucho.
- Ocurre en vivo y en directo.
- No puede arreglar un error ya cometido.

- El lugar donde se hace no es real.

- Los actores ven a las personas presentes.
- Muy difícil para utilizar efectos especiales.

CINE:

- Muy probable que sean más largas que las obras de teatro.

- No ocurre en vivo y en directo.
-Se corrigen los errores muchas veces.
-El lugar donde se hace es real.
- Los actores no ven a las personas presentes.
- Los efectos especiales son esenciales y muy fáciles de usar.

MIGUEL OLANO I "B"

Matías Ignacio Ferrero I°C

Diferencias entre el teatro y el cine

CINE

• Se puede corregir los errores.
• Pocas veces hay un narrador.
• Se puede dar en cualquier momento y lugar.
• Se utilizan cámaras.
• No participa el público.
• Es grabado.
• Hay varios escenarios y cambios de ropa.
• Es siempre igual en todas sus reproducciones.
• En la mayoría , se usan efectos especiales.
• Se pueden usar caricaturas o personas reales.
• Generalmente duran más que una obra de teatro.
  

TEATRO

• No se pueden corregir los errores.
• Suele haber un narrador que guia la historia.
• Se da en un lugar y tiempo determinado.
• Tiene menos cambios de ropa y de escenarios que el cine.
• Cada una de sus reproducciones es única, siempre cambian aunque sea un poco.
• Es en vivo.
• No se utilizan cámaras.
• Es muy dificil usar efectos especiales.
• No se pueden usar caricaturas.
• Duran menos.
  

Lucas Zambonini, Macarena Guereño y Martina Brea

Crueldad a la Soledad:

Que crueles somos con la soledad, unas veces la vestimos de soledad, otras de desgracia.  Unas veces le agradecemos que nos llene de valor, otras le reclamamos que nos llene de impotencia.  Que crueles somos con la soledad, cuando la basamos en nuestro estado de ánimo.  Cuando un día es la primera opción, y al día siguiente un plato de segunda mesa.  Que crueles somos con la soledad al decirle que no nos deje, pero la venderíamos por un gramo de popularidad.  Que crueles somos con la soledad, cuando somos nosotros mismos, nos agrada de vez en cuando, pero cuando aparentamos ante los demás, la negamos.  Que crueles somos con la soledad, que se tiene que conformar solo con una parte de nosotros, mientras que a otros “estados”, les damos más de lo que podemos dar.  Que crueles somos con la soledad, cuando la definimos como abstracta y la utilizamos como concreta, obligándola a usar antifaz.  Que crueles somos con la soledad, cuando la utilizamos como pretexto, y en ocasiones como razón.  Que crueles somos con la soledad, cuando le mentimos. Que crueles somos con la soledad, cuando le reclamamos frente al espejo, cuando duerme en el alma.  Que crueles somos con la soledad, cuando no nos queremos a nosotros mismos. Que crueles somos con la soledad, cuando la maquillamos más que a nosotros. Que crueles somos con nuestra soledad, cuando envidiamos otra soledad. Que crueles como con la soledad, cuando nos negamos a prestarle nuestro antifaz.

Dos cositas importantes

Chicos:

Quiero aclarar algunas cuestiones para organizar mejor el trabajo de todos.
1. Respondí a todos los que me mandaron la actividad de ortografía con un telegráfico "Recibido" (piensen que son más de 100... no puedo extenderme mucho...). En unos días, después de leer detenidamente, envío las correcciones/devoluciones.
2. Uno de ustedes me preguntó si la actividad del viernes que deben subir al blog se puede hacer de a dos; les respondo a todos: sí, es lo mejor (para que no haya tantas respuestas parecidas en el blog).
Estoy contenta con el modo en que estamos trabajando; son muchos los que ya me mandaron la actividad.
Saludos con barbijo,

Vivi

Texto para actividades de receso forzoso

Hola a todos!
Como convinimos les dejo el texto de F. Savater que necesitan para realizar la actividad.
Recuerden de enviarme todos los trabajos solicitados, por mail antes del miercoles 15 de Julio
Silvia

Savater, Fernando. Ética para Amador.
Bs As. Espasa Calpe/ Ariel. 1994 Pág. 54 a 58

“Todo esto tiene que ver con la cuestión de la libertad, que es el asunto del que se ocupa propiamente la ética, según creo ha­berte dicho ya. Libertad es poder decir «sí» o «no»; lo hago o no lo hago, digan lo que digan mis jefes o los demás; esto me convie­ne y lo quiero, aquello no me conviene y por tanto no lo quiero. Libertad es decidir, pero también, no lo olvides, darte cuenta de que estás decidiendo. Lo más opuesto a dejarse llevar, como podrás comprender. Y para no dejarte llevar no tienes más remedio que in­tentar pensar al menos dos veces lo que vas a hacer; sí, dos veces, lo siento, aunque te duela la cabeza... La primera vez que piensas el motivo de tu acción la respuesta a la pre­gunta «¿por qué hago esto?» es del tipo de las que hemos estudiado últimamente: lo hago porque me lo mandan, porque es cos­tumbre hacerlo, porque me da la gana. Pero si lo piensas por segunda vez, la cosa ya va­ría. Esto lo hago porque me lo mandan, pero... ¿por qué obedezco lo que me man­dan?, ¿por miedo al castigo?, ¿por esperan­za de un premio?, ¿no estoy entonces como esclavizado por quien me manda? Si obedez­co porque quien da las órdenes sabe más que yo, ¿no sería aconsejable que procurara informarme lo suficiente para decidir por mí mismo? ¿Y si me mandan cosas que no me parecen convenientes, como cuando le ordenaron al comandante nazi eliminar a los judíos del campo de concentración? ¿Acaso no puede ser algo «malo» —es decir, no con­veniente para mí— por mucho que me lo manden, o «bueno» y conveniente aunque na­die me lo ordene?
Lo mismo sucede respecto a las costum­bres. Si no pienso lo que hago más que una vez, quizá me baste la respuesta de que ac­túo así «porque es costumbre». Pero ¿por qué diablos tengo que hacer siempre lo que suele hacerse (o lo que suelo hacer)? ¡Ni que fuera esclavo de quienes me rodean, por muy amigos míos que sean, o de lo que hice ayer, antes de ayer y el mes pasado! Si vivo rodea­do de gente que tiene la costumbre de discri­minar a los negros y a mí eso no me parece ni medio bien, ¿por qué tengo que imitarles? Si he cogido la costumbre de pedir dinero prestado y no devolverlo nunca, pero cada vez me da más vergüenza hacerlo, ¿por qué no voy a poder cambiar de conducta y empe­zar desde ahora mismo a ser más legal? ¿Es que acaso una costumbre no puede ser poco conveniente para mi, por muy acostumbra­da que sea? Y cuando me interrogo por se­gunda vez sobre mis caprichos, el resultado es parecido. Muchas veces tengo ganas de hacer cosas que en seguida se vuelven contra mí, de las que me arrepiento luego. En asuntos sin importancia el capricho puede ser aceptable, pero cuando se trata de cosas más serias dejarme llevar por él, sin reflexio­nar si se trata de un capricho conveniente o inconveniente, puede resultar muy poco aconsejable, hasta peligroso: el capricho de cruzar siempre los semáforos en rojo a lo mejor resulta una o dos veces divertido pero ¿llegaré a viejo sí me empeño en hacerlo día tras día?.
En resumidas cuentas: puede haber órde­nes, costumbres y caprichos que sean moti­vos adecuados para obrar, pero en otros ca­sos no tiene por qué ser así. Sería un poco idiota querer llevar la contraria a todas las órdenes y a todas las costumbres, como tam­bién a todos los caprichos, porque a veces resultarán convenientes o agradables. Pero nunca una acción es buena sólo por ser una orden, una costumbre o un capricho. Para saber si algo me resulta de veras convenien­te o no tendré que examinar lo que hago más a fondo, razonando por mí mismo. Na­die puede ser libre en mi lugar, es decir: nadie puede dispensarme de elegir y de bus­car por mí mismo. Cuando se es un niño pequeño, inmaduro, con poco conocimiento de la vida y de la realidad, basta con la obe­diencia, la rutina o el caprichito. Pero es porque todavía se está dependiendo de al­guien, en manos de otro que vela por noso­tros. Luego hay que hacerse adulto, es decir, capaz de inventar en cierto modo la propia vida y no simplemente de vivir la que otros han inventado para uno. Naturalmente, no podemos inventarnos del todo porque no vi­vimos solos y muchas cosas se nos imponen queramos o no (…). Pero entre las órde­nes que se nos dan, entre las costumbres que nos rodean o nos creamos, entre los ca­prichos que nos asaltan, tendremos que aprender a elegir por nosotros mismos. No habrá más remedio, para ser hombres y no borregos (con perdón de los borregos), que pensar dos veces lo que hacemos. Y si me apuras, hasta tres y cuatro veces en ocasiones señaladas.”

Consigna sobre ortografía para el martes 7 de julio

Chicos:
Ante cualquier duda, consulten la carpeta (hemos hecho actividades similares a esta) o escriban a mi dirección de mail.
Lean las consignas con atención para responder correctamente.
Recibo las respuestas por mail hasta el miércoles 8 a las 18 hs.

1) Leer el siguiente texto.
2) Transcribir en forma de lista todas las palabras que tienen errores de ortografía. Al lado de cada una escribir las palabras correctamente (los tres cursos deben corregir todos los errores).
3) Justificar las correcciones hechas citando las reglas correspondientes. ATENCIÓN, cada curso debe justificar sólo los errores de determinados párrafos como se detalla a continuación:

Iº A: párrafos 1 y 2
Iº B: párrafos 3 y 4
Iº C: párrafos 5 y 6

El libro y la pc: dos maneras distintas de leer

Desde hace algunos años, el uso del CD ROM y de Internet se hiso una práctica común a la hora de buscar información. La aparisión masiva de cyber cafés y locutorios permite a una gran cantidad de personas consultar paginas web y libros on line de todo el mundo a un costo relativamente accecible.

El uso de Internet y de textos de formato de CD muchas veses facilita la investigación, el estudio y la busqueda de datos. Además, permite el acceso a gráficos, fotos, videos, grabaciones de sonido y gran cantidad de textos vinculados con el tema que intereza al usuario. Se denomina hipertexto a éste tipo de material que permite que el lector seleccione lo que le interesa y salte de una página a otra, de un texto a una imágen, o que vuelva al principio, según su conveniensia.

Sin enbargo, a pesar de las ventajas que ofrecen los hipertextos, hay quiénes se oponen a esta practica por considerarla una amenaza contra la lectura de libros.

Si bien es cierto que hoy en día son cada ves mas los que prefieren navegar por Internet o usar la computadora para investigar, también es cierto que los libros sigen existiendo y se siguen editando bestsellers, obras clásicas y modernas, enciclopedias, diccionarios y manuales. Es que él libro tradicional, de papel y tinta, ofrece ventajas indiscutibles. Una de ellas es, por ejemplo, la posivilidad de ser transportado y leido en cualquier lugar: un colectibo, un parque, un aula o, simplemente, la cama.

Por otro lado, leer un libro no requiere energia eléctrica o el despliegue tecnologico que si nesecita un CD ROM o una seción de Internet.

Por eso, es posible afirmar que tanto los libros tradicionales como los textos electrónicos ofrecen, a su manera, buenas posibilidades de leer. Ambos medios, con sus ventajas y desventajas, son valiozas erramientas si se trata de aprender. En conclución, podría decirce que los textos e hipertextos no son enemigos, y que pueden convivir armonicamente y complementarse unos con otros.

Chistes muy pero muy malos...

1)Dos gallegos, con palas, quitan la nieve del camino:
- Oye eso es demasiado trabajo, ¿por qué no quemamos la nieve y listo?
- ¡Sí, claro! ¿Pero que hacemos luego con las cenizas?

2) - ¿Por qué el hijo de Superman es bien tranquilo?
- Porque es Supermansito.

3) - ¿Cuál es el verdadero nombre de Tribilín?
- Bilín Bilín Bilín.

4) - ¿Pero, cómo es que vienes tan sucio de la calle Manolito? ¿Sabes qué eres? ¡Un chancho! ¿Sabes lo qué es un chancho?
- Clao, el hijo de la chancha.

5) - ¿Cómo se dice "escupir" en arabe?
- Ayabalababa.

Nanu Gagna IB

Libro perdido

Queridos chicos:
Hace más o menos una semana desapareció de la clase de Iº B un ejemplar de Los días del venado que había sido sacado de la biblioteca del colegio. Les pido que revisen si se lo llevaron por error (tiene que tener dentro el sello de la biblioteca y un número en el lomo). Y si saben algo de él, por favor avisen.
¡Muchas gracias!
Viviana